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Mostrando entradas de octubre, 2011

Neuronas espejo y neurogénesis

  Joseph Altman, Arturo Álvarez-Buylla y Giacomo Rizzolatti, Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica.   Los tres científicos ganadores del Premio Príncipe de Asturias , Joseph Altman, Arturo Álvarez-Buylla y Giacomo Rizzolatti , son considerados referentes mundiales de la neurología por haber proporcionado pruebas sólidas para la regeneración de neuronas en cerebros adultos (neurogénesis), y por el descubrimiento de las llamadas neuronas espejo .   "Sus investigaciones han abierto esperanzadoras vías a una nueva generación de tratamientos para combatir enfermedades neurodegenerativas o asociadas al cerebro, como el Alzheimer, el Parkinson o el Autismo ", explica un comunicado de la Fundación Príncipe de Asturias.   Joseph Altman , su labor investigadora certificó, utilizando la técnica de autorradiografía con timidina tritiada para marcar células en división, la existencia de neurogénesis en algunas áreas del cerebro postnatal y adulto de la rata,

Neuronas espejo y neurogénesis

  Joseph Altman, Arturo Álvarez-Buylla y Giacomo Rizzolatti, Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica.   Los tres científicos ganadores del Premio Príncipe de Asturias , Joseph Altman, Arturo Álvarez-Buylla y Giacomo Rizzolatti , son considerados referentes mundiales de la neurología por haber proporcionado pruebas sólidas para la regeneración de neuronas en cerebros adultos (neurogénesis), y por el descubrimiento de las llamadas neuronas espejo .   "Sus investigaciones han abierto esperanzadoras vías a una nueva generación de tratamientos para combatir enfermedades neurodegenerativas o asociadas al cerebro, como el Alzheimer, el Parkinson o el Autismo ", explica un comunicado de la Fundación Príncipe de Asturias.   Joseph Altman , su labor investigadora certificó, utilizando la técnica de autorradiografía con timidina tritiada para marcar células en división, la existencia de neurogénesis en algunas áreas

Cómo identificar a un psicópata.

  Contribuye al mantenimiento de este blog haciendo click en la publicidad de esta página. Psicópata es el que padece un trastorno psíquico caracterizado por una deficiencia en el  control de las emociones, impulsividad, insuficiencia de adaptación a las normas morales o sociales, asociabilidad y tendencia a la actuación y conducta antisociales.  La mayor parte de ellos no comenten delitos, pero no dudan en mentir, manipular, engañar, y hacer daño para conseguir sus objetivos, sin el más mínimo remordimiento.   Aunque el término se ha generalizado para los casos de asesinos como el de la foto, n o  necesariamente  tiene que causar un mal a los demás. Un estudio de la Universidad de Cornell (Nueva York) , publicado el pasado 17 de octubre sobre los patrones del lenguaje de los psicópatas puede ser utilizado para la identificación de estos por parte de la policía. Las palabras utilizadas por los psicópatas criminales pueden ser identificadas con las herramientas au

Los amigos en Facebook y el tamaño del cerebro

--> En un estudio realizado por neurocientíficos del University College de Londres se ha descubierto que el cerebro de las personas con más amigos en Facebook es diferente a las que tienen menos amigos en la red social, tienen más materia gris en regiones del cerebro relacionadas con las habilidades sociales. Esto sugiere que, o bien las redes sociales producen cambios en regiones del cerebro, o que las personas que nacen con ese tipo de cerebro se comportan de forma distinta en páginas como Facebook . El profesor Rees, de la universidad mencionada, concluyó que el reto de los estudios sobre los cambios en el cerebro está en descubrir si los cambios son una causa del mayor uso de las redes sociales o un efecto de la peculiaridad del cerebro de los individuos que más se relacionan. En un estudio reciente se ha encontrado correlación entre el tamaño del grupo de amigos en el mundo real, en las redes sociales y la densidad de materia gris. El equipo de Rees realizó a 1

La Tierra es azul! o no.

El neuropsicólogo Richard Gregory (1923-2010) afirmó que los objetos de este mundo tienen esa apariencia por la interpretación que hace de ellos el cerebro . En el caso de los colores , el cerebro está a oscuras y el procesamiento se hace a base de impulsos nerviosos , que no tienen nada que ver con el azul o el blanco, de hecho, todas las sensaciones que percibimos a través del tacto, la visión, o el sonido se codifican de la misma forma y se transladan al cerebro como impulsos nerviosos todos ellos iguales. Aunque los receptores sensoriales son distintos, la codificación y transmisión al cerebro es la misma, a través de impulsos nerviosos, y el que experimentemos dolor o calor, depende de la parte del cerebro a donde lleguen los impulsos nerviosos, donde se descodifican.   Entonces, no se puede afirmar que una piedra sea gris, o un perro marrón, por ejemplo, ya que esa es sólo la interpretación que hace nuestro cerebro. "El color se crea en el cerebro y se proyecta, psicológica

La Tierra es azul! o no.

El neuropsicólogo Richard Gregory (1923-2010) afirmó que los objetos de este mundo tienen esa apariencia por la interpretación que hace de ellos el cerebro . En el caso de los colores , el cerebro está a oscuras y el procesamiento se hace a base de impulsos nerviosos , que no tienen nada que ver con el azul o el blanco, de hecho, todas las sensaciones que percibimos a través del tacto, la visión, o el sonido se codifican de la misma forma y se transladan al cerebro como impulsos nerviosos todos ellos iguales. Aunque los receptores sensoriales son distintos, la codificación y transmisión al cerebro es la misma, a través de impulsos nerviosos, y el que experimentemos dolor o calor, depende de la parte del cerebro a donde lleguen los impulsos nerviosos, donde se descodifican.   Entonces, no se puede afirmar que una piedra sea gris, o un perro marrón, por ejemplo, ya que esa es sólo la interpretación que hace nuestro cerebro. "El color se crea en el cerebro y se proyect

Vivir con los padres de adulto perpetúa la conflictividad familiar.

Contribuye al mantenimiento de este blog haciendo click en la publicidad de esta página.  El estudio se publica en la revista "Cultura y educación". España, septiembre de 2011.- Investigadores de la Universidad de La Laguna han hecho un seguimiento de 240 familias biparentales para observar el impacto que tiene la permanencia de los hijos e hijas en el hogar familiar durante la adolescencia y la adultez emergente (de los 18 a los 25 años). Según sus resultados, si los vástagos conviven con sus padres en esta última etapa, los conflictos en casa aumentan. “Hemos trabajado con jóvenes, en este caso en el ámbito familiar, para ver qué ocurre durante el denominado ‘ fenómeno del nido repleto ’, es decir, cuando los hijos mayores de 18 años se quedan en el hogar”, explica a SINC Beatriz Rodríguez, investigadora de la Universidad de la Laguna y coautora del estudio. Los investigadores clasificaron a los hijos e hijas adolescentes en tres grandes etapas: adolescencia temprana (12 y

Vivir con los padres de adulto perpetúa la conflictividad familiar.

Contribuye al mantenimiento de este blog haciendo click en la publicidad de esta página.  El estudio se publica en la revista "Cultura y educación". España, septiembre de 2011.- Investigadores de la Universidad de La Laguna han hecho un seguimiento de 240 familias biparentales para observar el impacto que tiene la permanencia de los hijos e hijas en el hogar familiar durante la adolescencia y la adultez emergente (de los 18 a los 25 años). Según sus resultados, si los vástagos conviven con sus padres en esta última etapa, los conflictos en casa aumentan. “Hemos trabajado con jóvenes, en este caso en el ámbito familiar, para ver qué ocurre durante el denominado ‘ fenómeno del nido repleto ’, es decir, cuando los hijos mayores de 18 años se quedan en el hogar”, explica a SINC Beatriz Rodríguez, investigadora de la Universidad de la Laguna y coautora del estudio. Los investigadores clasificaron a los hijos e hijas adolescentes en tres grandes etapas: adolescencia te

Las profecías autocumplidas

-->   Las profecías autocumplidas , también llamadas el efecto pigmalión se producen cuando se generan unas expectativas que nos hacen actuar de una determinada manera, y esta forma de actuar influye en el resultado final, en otras palabras: una persona consigue lo que previamente se ha propuesto a causa de la creencia de que puede conseguirlo.   Este fenómeno tiene implicaciones en muchos aspectos de la vida, como el educativo, el laboral o el médico, pero fue en el primero donde se demostró de forma clara.   Los psicólogos Rosenthal y Jacobson, en 1968 realizaron un experimento en un colegio de San Francisco (EE.UU.) que mostró que las expectativas de los profesores con respecto a sus alumnos tienden a cumplirse. Les dijeron a los profesores que se había realizado un test de inteligencia y les dieron los resultados de los niños con mejores puntuaciones, aunque en realidad lo que recibieron fue los datos de un grupo de niños elegidos al azar, y el objetivo era comprobar si

Las profecías autocumplidas

-->   Las profecías autocumplidas , también llamadas el efecto pigmalión se producen cuando se generan unas expectativas que nos hacen actuar de una determinada manera, y esta forma de actuar influye en el resultado final, en otras palabras: una persona consigue lo que previamente se ha propuesto a causa de la creencia de que puede conseguirlo.   Este fenómeno tiene implicaciones en muchos aspectos de la vida, como el educativo, el laboral o el médico, pero fue en el primero donde se demostró de forma clara.   Los psicólogos Rosenthal y Jacobson, en 1968 realizaron un experimento en un colegio de San Francisco (EE.UU.) que mostró que las expectativas de los profesores con respecto a sus alumnos tienden a cumplirse. Les dijeron a los profesores que se había realizado un test de inteligencia y les dieron los resultados de los niños con mejores puntuaciones, aunque en realidad lo que recibieron fue los datos de un grupo de niños elegidos al azar, y el objetivo

Evidencias contra el mito de la inadaptación de los niños superdotados

    Contribuye al mantenimiento de este blog haciendo click en la publicidad de esta página.  Universidad de la Laguna (Gran Canaria) ha estudiado la relación entre adolescentes con alta capacidad intelectual y su adaptación en su entorno.   Los resultados muestran que si bien hay  diferencias entre los grupos de superdotados y el grupo de control en rendimiento académico y nivel socioeconómico , no se presentan diferencias en su adaptación personal, social y escolar.   En estudios anteriores, (por ejemplo Lombroso, 1985a b y c) se señaló una relación entre estas dos variables. Otros estudios han referido problemas clínicos como el trastorno bipolar, suicidio o delincuencia (Courtet y Castelnau, 2003,  Gust-Brey y Cross y Bergman, 1979). Pero también hay estudios con resultados opuestos: niños superdotados con igual o más adaptación que sus compañeros normales, (Terman y Oden, 1959), con adecuado autoconcepto social, o con ausencia de problemas conductuales.   Estas contradicciones s

Evidencias contra el mito de la inadaptación de los niños superdotados

    Contribuye al mantenimiento de este blog haciendo click en la publicidad de esta página.  Universidad de la Laguna (Gran Canaria) ha estudiado la relación entre adolescentes con alta capacidad intelectual y su adaptación en su entorno.   Los resultados muestran que si bien hay  diferencias entre los grupos de superdotados y el grupo de control en rendimiento académico y nivel socioeconómico , no se presentan diferencias en su adaptación personal, social y escolar.   En estudios anteriores, (por ejemplo Lombroso, 1985a b y c) se señaló una relación entre estas dos variables. Otros estudios han referido problemas clínicos como el trastorno bipolar, suicidio o delincuencia (Courtet y Castelnau, 2003,  Gust-Brey y Cross y Bergman, 1979). Pero también hay estudios con resultados opuestos: niños superdotados con igual o más adaptación que sus compañeros normales, (Terman y Oden, 1959), con adecuado autoconcepto social, o con ausencia de problemas conductuales.   Estas contrad

La última frontera de este mundo está dentro de nosotros

  Contribuye al mantenimiento de este blog haciendo click en la publicidad de esta página.  El sistema nervioso humano hace posible todo lo que podemos hacer, todo lo que podemos saber y todo lo que podemos sentir. Su complejidad es enorme, y la tarea de estudiarlo y comprenderlo empequeñece todas las investigaciones previas emprendidas por nuestra especie. Neil R. Carlson, Fundamentos de fisiología de la conducta. ¿te ha gustado este artículo? compártelo  haciendo click en google+, twitter, o en facebook "Me gusta"

Estamos todos de acuerdo, ¿o no? El conformismo

El experimento sobre conformidad con el grupo de Solomon Asch realizado en 1951  demostró la fuerza del grupo sobre los individuos.   Reunidos un grupo de estudiantes, participarían en una prueba de percepción en la que tendrían que decir que barra era igual a la presentada en primer lugar:    Realmente todos los participantes reunidos en la sala eran ganchos del experimentador, y sólo uno era objeto del experimento, lo que se quería ver era la reacción de éste ante la opinión de los demás, y como influían en su respuesta. El estudiante era situado en un lugar de la sala donde sería el penúltimo en responder, después de haber oído las opiniones de los demás.   Todos los demás respondieron que la A, aunque cláramente se ve que es la C, y la mayoría de los  estudiantes "estudiados" no se dejaron influir por el grupo, pero un 33% de ellos sí! se amoldó y respondió lo mismo que los demás, la línea A.   Además, cuando no había unanimidad en la respuestas de los demás era más pro

Estamos todos de acuerdo, ¿o no? El conformismo

El experimento sobre conformidad con el grupo de Solomon Asch realizado en 1951  demostró la fuerza del grupo sobre los individuos.   Reunidos un grupo de estudiantes, participarían en una prueba de percepción en la que tendrían que decir que barra era igual a la presentada en primer lugar:    Realmente todos los participantes reunidos en la sala eran ganchos del experimentador, y sólo uno era objeto del experimento, lo que se quería ver era la reacción de éste ante la opinión de los demás, y como influían en su respuesta. El estudiante era situado en un lugar de la sala donde sería el penúltimo en responder, después de haber oído las opiniones de los demás.   Todos los demás respondieron que la A, aunque cláramente se ve que es la C, y la mayoría de los  estudiantes "estudiados" no se dejaron influir por el grupo, pero un 33% de ellos sí! se amoldó y respondió lo mismo que los demás, la línea A.   Además, cuando no había unanimidad en la re

Dime cómo trabajas y te diré qué te ‘quema’

La sobrecarga de tareas, la monotonía y la percepción de falta de reconocimiento pueden ser detonantes del síndrome de  burnout , del ‘trabajador quemado’. Un equipo de científicos ha analizado las variables que influyen en el desarrollo de los tres subtipos del trastorno: ‘frenético’, ‘sin desafíos’ y ‘desgastado’.   El estrés laboral crónico y la percepción de falta de reconocimiento en el trabajo forman el caldo de cultivo para que  aparezca el síndrome de  burnout , del ‘trabajador quemado’. “La prevalencia del trastorno va en aumento en nuestro país y representa un grave problema para la sociedad, por las pérdidas económicas que causa y por las consecuencias en la salud”, asegura Jesús Montero-Marín, autor principal del estudio e investigador  senior  en el Instituto Aragonés de Ciencias dela Salud.   En función de los rasgos del síndrome, los expertos distinguen tres perfiles: ‘frenético’, ‘sin desafíos’ y ‘desgastado’. El estudio, publicado en  BMC Psychiatry , revela las variab

Dime cómo trabajas y te diré qué te ‘quema’

La sobrecarga de tareas, la monotonía y la percepción de falta de reconocimiento pueden ser detonantes del síndrome de   burnout , del ‘trabajador quemado’. Un equipo de científicos ha analizado las variables que influyen en el desarrollo de los tres subtipos del trastorno: ‘frenético’, ‘sin desafíos’ y ‘desgastado’.   El estrés laboral crónico y la percepción de falta de reconocimiento en el trabajo forman el caldo de cultivo para que  aparezca el síndrome de   burnout , del ‘trabajador quemado’. “La prevalencia del trastorno va en aumento en nuestro país y representa un grave problema para la sociedad, por las pérdidas económicas que causa y por las consecuencias en la salud”, asegura Jesús Montero-Marín, autor principal del estudio e investigador   senior  en el Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud.   En función de los rasgos del síndrome, los expertos distinguen tres perfiles: ‘frenético’, ‘sin desafíos’ y ‘desgastado’. El estudio, publicado en   BMC Psychi

Vive como si fuera tu último día y aprende como si fuera el primero de tu vida. Steve Jobs

El estado de ánimo del mundo, según Twitter.

  Sociólogos de la Universidad de Cornell (Nueva York) han realizado un estudio con los datos de 509 millones de “tuits” (mensajes de twitter ) de 2,4 millones de usuarios de 84 paises entre 2008 y 2010 sobre el estado de ánimo , dando como resultado que la gente se despierta de buen humor , se va desanimando a medida que avanza el día  y vuelve a subir sobre la medianoche, antes de acostarse.  El sitio de microblogging aporta a los investigadores una extraordinaria base para sus estudios sobre el comportamiento social y las interacciones entre las personas, que pueden disgregar por paises, estatus social, hora del día, época del año,… añaden que la sociabilidad está ahora en la red.  El cambio de humor a lo largo del día no varía el fín de semana, lo que hace suponer que no depende del trabajo, y el ritmo es igual en todo el mundo. Se ha usado para monitorizar el estado de ánimo el seguimiento de palabras como amor, fantástico, super  y enfadado.   Noticias como la muerte de Osama B

El estado de ánimo del mundo, según Twitter.

  Sociólogos de la Universidad de Cornell (Nueva York) han realizado un estudio con los datos de 509 millones de “tuits” (mensajes de twitter ) de 2,4 millones de usuarios de 84 paises entre 2008 y 2010 sobre el estado de ánimo , dando como resultado que la gente se despierta de buen humor , se va desanimando a medida que avanza el día  y vuelve a subir sobre la medianoche, antes de acostarse.  El sitio de microblogging aporta a los investigadores una extraordinaria base para sus estudios sobre el comportamiento social y las interacciones entre las personas, que pueden disgregar por paises, estatus social, hora del día, época del año,… añaden que la sociabilidad está ahora en la red.  El cambio de humor a lo largo del día no varía el fín de semana, lo que hace suponer que no depende del trabajo, y el ritmo es igual en todo el mundo. Se ha usado para monitorizar el estado de ánimo el seguimiento de palabras como amor, fantástico, super  y enfadado.   Noticias como l

Los conflictos madre-hijo.

Psicobiología.   Muchos de los conflictos entre madre-feto o madre - hijo pueden explicarse con la Ley de Hamilton . Esta ley establece una relación matemática entre el coste reproductivo  y el beneficio reproductivo que el receptor obtiene, multiplicado por el grado de parentesco entre ellos, en este caso madre-descendiente, traduciendo: el beneficio reproductivo (uno de los dos objetivos biológicos, junto con el de la supervivencia) multiplicado por el parentesco, en el caso de madre hijo es 0,5 porque la mitad de su herencia es de la madre, tiene que ser mayor que el  coste, es algo lógico, se hace algo para obtener un beneficio. Otro concepto importante es el de altruismo reproductivo : es el esfuerzo que un individuo realiza en beneficio de otro y a costa de renunciar a tener más descendientes directos, los padres que cuidan a sus hijos son altruistas porque renuncian a tener más hijos para que los suyos los tengan en un futuro. Un ejemplo de esto se da en las abejas obreras , q

Los conflictos madre-hijo.

Psicobiología.   Muchos de los conflictos entre madre-feto o madre - hijo pueden explicarse con la Ley de Hamilton . Esta ley establece una relación matemática entre el coste reproductivo  y el beneficio reproductivo que el receptor obtiene, multiplicado por el grado de parentesco entre ellos, en este caso madre-descendiente, traduciendo: el beneficio reproductivo (uno de los dos objetivos biológicos, junto con el de la supervivencia) multiplicado por el parentesco, en el caso de madre hijo es 0,5 porque la mitad de su herencia es de la madre, tiene que ser mayor que el  coste, es algo lógico, se hace algo para obtener un beneficio. Otro concepto importante es el de altruismo reproductivo : es el esfuerzo que un individuo realiza en beneficio de otro y a costa de renunciar a tener más descendientes directos, los padres que cuidan a sus hijos son altruistas porque renuncian a tener más hijos para que los suyos los tengan en un futuro. Un ejemplo de esto se da en las abe

Supernanny. Cómo educar a nuestros hijos

Los niños vienen sin libros de instrucciones.   Acabo de leer el libro del programa Supernanny de Cuatro, que no lo ha escrito Rocío Ramos, su presentadora, sino Montserrat Giménez , profesora de Psicología de la Escuela Cardenal Cisnerios de Alcalá de Henares.   Estas son algunas claves del libro: -Los niños aprenden a diario, y quieren aprender , los padres debemos guiarles en su aprendizaje, hay que intentar ser el entrenador de nuestro hijo, no el controlador. -Existen distintos estilos educativos y distintos ambientes familiares, y es fundamental conocer el de nuestro hogar, para mejorarlos. Está el estilo autoritario, el permisivo, el sobreprotector, y el democrático. Estos estilos no se dan en estado puro, a veces somos permisivos, otras autoritarios… - Conocer a nuestro hijo , aunque cada niño tiene su propia personalidad, en cada edad se repiten las mismas características (tipo de desarrollo cognitivo, comprensión, relaciones con los demás, etc). -Destacar la importancia

Supernanny. Cómo educar a nuestros hijos

Los niños vienen sin libros de instrucciones.   Acabo de leer el libro del programa Supernanny de Cuatro, que no lo ha escrito Rocío Ramos, su presentadora, sino Montserrat Giménez , profesora de Psicología de la Escuela Cardenal Cisnerios de Alcalá de Henares.   Estas son algunas claves del libro: -Los niños aprenden a diario, y quieren aprender , los padres debemos guiarles en su aprendizaje, hay que intentar ser el entrenador de nuestro hijo, no el controlador. -Existen distintos estilos educativos y distintos ambientes familiares, y es fundamental conocer el de nuestro hogar, para mejorarlos. Está el estilo autoritario, el permisivo, el sobreprotector, y el democrático. Estos estilos no se dan en estado puro, a veces somos permisivos, otras autoritarios… - Conocer a nuestro hijo , aunque cada niño tiene su propia personalidad, en cada edad se repiten las mismas características (tipo de desarrollo cognitivo, comprensión, relaciones con los demás, etc). -D