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Mostrando entradas de diciembre, 2012

La televisión, los niños y el Principio de Premack

  Cualquier padre sabe lo difícil que es controlar las horas de televisión a un hijo , nunca están satisfechos y siempre quieren más. En este artículo voy a intentar explicar por donde van las investigaciones sobre el tema de la motivación conductual y el control instrumental de la conducta.  Las "teorías de la regulación conductual" se centran en como las contingencias instrumentales ponen limitaciones a las actividades de un organismo;  esto trasladado al tema de los niños y la televisión equivaldría a la condición del padre para que su  hijo estudie una hora y después vea la tele una hora (contingencias instrumentales), frente a la opción preferida de ver 10 horas de tv y estudiar 1 hora (actividad del organismo).   El Principio de Premack dice que dadas dos respuestas de diferente probabilidad, ver la tele es más probable que estudiar , la oportunidad de realizar la respuesta de alta probabilidad (ver la tele) después de la respuesta de baja probabilidad (estudiar) tend

La televisión, los niños y el Principio de Premack

                            Cualquier padre sabe lo difícil que es controlar las horas de televisión a un hijo , nunca están satisfechos y siempre quieren más. En este artículo voy a intentar explicar por donde van las investigaciones sobre el tema de la motivación conductual y el control instrumental de la conducta.  Las "teorías de la regulación conductual" se centran en como las contingencias instrumentales ponen limitaciones a las actividades de un organismo;  esto trasladado al tema de los niños y la televisión equivaldría a la condición del padre para que su  hijo estudie una hora y después vea la tele una hora (contingencias instrumentales), frente a la opción preferida de ver 10 horas de tv y estudiar 1 hora (actividad del organismo).   El Principio de Premack dice que dadas dos respuestas de diferente probabilidad, ver la tele es más probable que estudiar , la oportunidad de realizar la respuesta de alta probabilidad (ver la tele) después de la respuesta

Era el 4 y no el 7 el número mágico. La memoria a corto plazo

Source: etsy.com via Jessica on Pinterest George Miller, uno de los fundadores de la psicología cognitiva, publicó en 1956 el libro “El número mágico siete, más o menos dos”. En este libro explicó su descubrimiento de la limitación de la capacidad de la memoria a corto plazo, estableciendo el promedio máximo en siete elementos. Se consideró durante mucho tiempo al número 7 como un número mágico, seguramente porque era la cantidad promedio de cosas que podíamos recordar en el corto plazo, además de por el título del libro de Miller.   La memoria a corto plazo es aquella que retiene la información durante un breve espacio de tiempo, unos cuantos segundos, hasta que se procesa y pasa a formar parte de la memoria a largo plazo. Ha existido durante muchos años una clara evidencia experimental para establecer que una persona adulta puede mantener en la memoria entre 5 y 9 estímulos (de ahí el título del libro), prácticamente desde la fecha de los estudios de Miller hasta la presente déc

Hacer un mapa con todas las neuronas del cerebro

Rafael Yuste es un neurocientífico de la Universidad de Columbia (Nueva York) y está a la cabeza del proyecto Brain Activity Map, BAM, un proyecto que engloba a laboratorios de varios países y que durará varios años. El objetivo de este proyecto es hacer un mapa de todas (¡todas!) las neuronas del cerebro. La revista Nature, en un balance de 2012, le ha nombrado como uno de los científicos de los que se hablará en el próximo año 2013. Para empezar estudiarán a animales pequeños como el gusano Caenorhabditis elegans , la mosca Drosophila,  el pez cebra y algunos circuitos del cerebro del ratón. El laboratorio de Yuste está especializado en el desarrollo de nuevas técnicas usando métodos ópticos y eléctricos, pero además intervienen otros científicos de otros campos como la genética, la física o la ingeniería, es un proyecto multidisciplinar. Convencido de que el mayor desafío que tiene la ciencia actualmente es entender el cerebro, el proyecto desarrollará técnicas en las que se puedan

Hacer un mapa con todas las neuronas del cerebro

Rafael Yuste es un neurocientífico de la Universidad de Columbia (Nueva York) y está a la cabeza del proyecto Brain Activity Map, BAM, un proyecto que engloba a laboratorios de varios países y que durará varios años. El objetivo de este proyecto es hacer un mapa de todas (¡todas!) las neuronas del cerebro. La revista Nature, en un balance de 2012, le ha nombrado como uno de los científicos de los que se hablará en el próximo año 2013. Para empezar estudiarán a animales pequeños como el gusano Caenorhabditis elegans , la mosca Drosophila,  el pez cebra y algunos circuitos del cerebro del ratón. El laboratorio de Yuste está especializado en el desarrollo de nuevas técnicas usando métodos ópticos y eléctricos, pero además intervienen otros científicos de otros campos como la genética, la física o la ingeniería, es un proyecto multidisciplinar. Convencido de que el mayor desafío que tiene la ciencia actualmente es entender el cerebro, el proyecto desarrollará técnicas en las que se pue

En la medida exacta

"Por consiguiente, es posible ir demasiado lejos, o no lo bastante, en el miedo, el orgullo, el deseo, el enojo, la piedad y el placer y el dolor en general, y el exceso y el defecto son erróneos por igual; pero sentir estas emociones en los momentos correctos, por los objetos correctos, hacia las personas correctas, por los motivos correctos y de manera correcta, constituye el bien medio o mejor, que es fruto de la virtud". Aristóteles. ¡FELICES FIESTAS!

Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, TDAH

  El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, TDAH, es el trastorno neurobiológico más frecuente en la infancia, se piensa que un 5% de la población infantil y juvenil lo padece. La Federación Española de Asociaciones para la Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad ha elaborado una guía práctica para padres con recomendaciones para controlar y canalizar de forma adecuada los síntomas de su hijo con TDAH. Este trastorno provoca en los niños conductas de hiperactividad , superior o inapropiado, impulsividad , le cuesta controlar sus conductas, emociones y pensamientos, e inatención , tiene gran dificultad para prestar atención y concentrarse, aunque no tienen por qué darse conjuntamente estos tres. Los síntomas del TDAH se manifiestan antes de los 7 años y en al menos dos ambientes de la vida del niño (en la casa, colegio, etc). Se estima que el 80% de los niños con este trastorno continúan teniendo problemas en la adolescencia, y entre un 30-65% en la edad ad

Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, TDAH

El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, TDAH, es el trastorno neurobiológico más frecuente en la infancia, se piensa que un 5% de la población infantil y juvenil lo padece. La Federación Española de Asociaciones para la Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad ha elaborado una guía práctica para padres con recomendaciones para controlar y canalizar de forma adecuada los síntomas de su hijo con TDAH. Este trastorno provoca en los niños conductas de hiperactividad , superior o inapropiado, impulsividad , le cuesta controlar sus conductas, emociones y pensamientos, e inatención , tiene gran dificultad para prestar atención y concentrarse, aunque no tienen por qué darse conjuntamente estos tres. Los síntomas del TDAH se manifiestan antes de los 7 años y en al menos dos ambientes de la vida del niño (en la casa, colegio, etc). Se estima que el 80% de los niños con este trastorno continúan teniendo problemas en la adolescencia, y entre un 30-65

La ruptura de pareja.

  Las consecuencias de una ruptura son mayores de lo previsto por los afectados: afectan a la autoestima , la felicidad y por supuesto a la economía personal. A esto hay que añadir si existen compromisos o vínculos estrechos como amistades, hijos o propiedades.    Cuando una pareja va camino de la separación está centrada en los aspectos negativos que están haciendo que se autodestruya, pero no reparan en los que sí están satisfechos, y de esto se acuerdan cuando se produce la ruptura. Como no ha sido una relación comercial, sino que ha existido realmente amor, por lo menos al principio, se ha creado una dependencia emocional, y sea como sea la ruptura, amistosa o traumática, aparecerán sentimientos de culpabilidad o arrepentimiento, y rechazo , respectivamente   Las rupturas se que producen antes del matrimonio o cuando la relación ha sido corta son menos dolorosas, porque ha habido menos vínculo o compromiso.   Las parejas de larga duración, sin embargo, tienen que afrontar un m

La ruptura de pareja.

  Las consecuencias de una ruptura son mayores de lo previsto por los afectados: afectan a la autoestima , la felicidad y por supuesto a la economía personal. A esto hay que añadir si existen compromisos o vínculos estrechos como amistades, hijos o propiedades.    Cuando una pareja va camino de la separación está centrada en los aspectos negativos que están haciendo que se autodestruya, pero no reparan en los que sí están satisfechos, y de esto se acuerdan cuando se produce la ruptura. Como no ha sido una relación comercial, sino que ha existido realmente amor, por lo menos al principio, se ha creado una dependencia emocional, y sea como sea la ruptura, amistosa o traumática, aparecerán sentimientos de culpabilidad o arrepentimiento, y rechazo , respectivamente   Las rupturas se que producen antes del matrimonio o cuando la relación ha sido corta son menos dolorosas, porque ha habido menos vínculo o compromiso.   Las parejas de larga duración, sin embargo, t